PTE口语RA题型讲解：Personal libraries

来来来，备考PTE考试的小伙伴们搬好板凳坐好啦！小编今天又给大家带福利来啦！小编今天整理了我们羊驼老师对于PTE口语RA的题型讲解，本篇文章以Personal libraries为例，从意群划分、生难词、重弱读、连读和失爆几个部分进行分析，希望能帮助到各位考生。

文本：Scholars build their own personal libraries to support not only particular projects but also general reading in their field. They buy or make photocopies of materials when possible so they can come out themselves frequently, but page and write annotation on them. When moving into a new field they add to the collections only concentrating on primary texts.

释义：学者们建立自己的个人图书馆，不仅支持特定的项目，而且支持他们领域的一般阅读。如果可能的话，他们会购买或复印材料，这样他们就可以经常出来，但是他们会在材料上写注释。当进入一个新的领域时，他们只专注于主要文本的集合。

第一部分PTE口语RA意群划分和生难词

1）首先我们看到意群的划分，从开头到句点这里比较长，所以我们可以考虑在连词或者说介词前面做停顿。首先我们看到意群的划分，从开头到句点这里比较长，所以我们可以考虑在连词或者说介词前面做停顿。看到后面to support not only在这里是表示目的，我们在不定式这里可以停一下，后面又出现了一个but also在这里停一下。

2）然后继续往后看they到逗号这里比较长，我们关注这里又有一个连词so，所以在这里可以so的前面划分一下。

3）然后我们再往后看but page and write annotation on them这里句点我们可以停顿。从when到最后的texts比较长，我们可以在这里停顿好。然后后面出现了主语，所以我们可以把时间状语分开，在only这里可以停顿，因为刚好后面这个句子比较长当然如果你能一口气把这句话读完，这里不划也没有关系。

4）生难词：scholars，photocopies，annotation，concentrating。

第二部分PTE口语RA重弱读解析

1）文中加粗的字体是需要重读的，如：to support not only particular projects，ti的发音和pro的发音是可以重读的；

2）文中灰色字体则是可以弱读的，如：to support not only particular projects，灰色字体是可以弱读的单词。

第三部分PTE口语RA连读和失爆

1）当前面一个单词以辅音发音结尾，后面一个单词以辅音发音开头，像这种辅辅相遇的这种情况我们可以把第一个辅音弱化掉、吞掉，增加读句子的连贯度。如：Scholars build their own personal libraries，d的发音是可以进行爆破的。

2）前面单词以辅音结尾，后面一个单词元音发音开头，那我们可以像拼读汉语拼一样把它拼出来，增加你读起来的连贯度。如：not only, but also，是可以进行连读的。

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